這一天是忙碌又難堪的一天,
總覺得自己被排山倒海的事件襲擊,
接應不暇,
多希望自己有個三頭六臂!
事件的發生是在開會的時候
被說了以下幾句話
「我們提出了增加節數的要求,結果卻沒有改變,
如果以後家長反應為什麼成績這麼差,
我也只能跟家長說:
沒辦法呀!學校就排課這麼少,課上不完,當然成績差!」
乍聽之下,似乎只是一種牢騷而已,
事實上這樣的話對我卻是非常無情的傷害。
站在我的立場而言,
我盡最大努力來排好課程,
辛辛苦苦的目的是
希望學生能有最好的課程規劃,
希望每一位老師也能有盡善盡美的課程分配,
作每一個課程的調整與動作都經過反覆的思考才下的決定,
要符合法規、要考慮其他的教師同仁們的權益、要考慮師資不足的問題...etc.
至於,
單單滿足教師個人的期望,
單單滿足各領域的要求,
這是絕對不可能也不應該的一件事。
不能滿足每一個人,
就會面對許許多多的怨懟,
我已經學會「接受人性的自私」,
只求在面對這些批評時能問心無愧。
只是,
今天被說這樣的一句話,生氣的是
「學生成績不好的理由是學校排課的問題」
換句話說,
就是「排課的人的問題」
在想的明白一點,
是不是意思就是「學生的成績不好就是尤志長的錯!」
我真的很生氣!
這是多麼不負責任的一句話!
我竟然成了「學生成績不好的罪魁禍首」?
只因為沒有多給你一節課?!![](http://pic.wretch.cc/icon/blog/smiley/msn/y18.gif)
聽了真的很吐血!
總覺得自己被排山倒海的事件襲擊,
接應不暇,
多希望自己有個三頭六臂!
事件的發生是在開會的時候
被說了以下幾句話
「我們提出了增加節數的要求,結果卻沒有改變,
如果以後家長反應為什麼成績這麼差,
我也只能跟家長說:
沒辦法呀!學校就排課這麼少,課上不完,當然成績差!」
乍聽之下,似乎只是一種牢騷而已,
事實上這樣的話對我卻是非常無情的傷害。
站在我的立場而言,
我盡最大努力來排好課程,
辛辛苦苦的目的是
希望學生能有最好的課程規劃,
希望每一位老師也能有盡善盡美的課程分配,
作每一個課程的調整與動作都經過反覆的思考才下的決定,
要符合法規、要考慮其他的教師同仁們的權益、要考慮師資不足的問題...etc.
至於,
單單滿足教師個人的期望,
單單滿足各領域的要求,
這是絕對不可能也不應該的一件事。
不能滿足每一個人,
就會面對許許多多的怨懟,
我已經學會「接受人性的自私」,
只求在面對這些批評時能問心無愧。
只是,
今天被說這樣的一句話,生氣的是
「學生成績不好的理由是學校排課的問題」
換句話說,
就是「排課的人的問題」
在想的明白一點,
是不是意思就是「學生的成績不好就是尤志長的錯!」
我真的很生氣!
這是多麼不負責任的一句話!
我竟然成了「學生成績不好的罪魁禍首」?
只因為沒有多給你一節課?!
![](http://pic.wretch.cc/icon/blog/smiley/msn/y18.gif)
聽了真的很吐血!
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