雖然我讀「科學」很多年了,
可是,
除了「科學知識」,
過去我完全無法體會什麼是「科學」...
拜過去兩年的研究所生活所賜,
讓我對「科學」有了不少的體會,
我好像知道「科學」是什麼樣的一件事了,
可能
是這兩年忙碌的最大收穫吧!
不久前看到全聯的兩支新廣告,
除了覺得很好笑以外,
發現這兩支廣告是不錯的「科學」的廣告,
怎麼說呢!?
分成幾點來看:
1.生活中本來就充滿問號,
能夠「設計實驗方法」來找到問題的答案,
這便是一種「科學的過程」:「觀察→提出問題→假設→設計實驗」,
例如:
「多吃蔬菜可以幫助排便?」(問題)
我們就假設「多吃蔬菜真的可以幫助排便」(假設),
於是「找一個人讓他一天吃半顆的高麗菜」(設計實驗),
有了這樣的程序便可以知道問題的答案。
2..「濃稀」「脆度」在生活中只是一個感覺,
我們很難告訴旁人「有多濃」「有多脆」,
透過這樣兩個充滿創意的實驗:「液體跑道」與「音量測試」,
的確我們可以清楚明白「濃稀」與「清脆」的程度,
因為,濃的液體流的慢,流的快慢可以估計液體濃或稀;
因為,脆的東西會有喀滋的聲音,喀滋聲音大小也可以表示米菓的「脆度」,
有了合乎邏輯的因果推斷,
便能得到一個「合理的答案」,
這是一種實驗設計時的「邏輯性」。
3.為什麼這是一個合理的答案?
因為我們看到了「數據」,
液體在跑道上移動的「時間」、「速度」,
米菓斷裂發出的「音量」(分貝),
使我們能一目了然差別在哪裡。
舉個例子來說好了,
A在即時通裡告訴B:「我很高」,
這樣的一句話其實讓人無法想像,
畢竟每個人對身高的感覺及評價不同,
這樣子的「形容詞」是不夠清楚明瞭、不夠科學的,
如果A能說,「我很高,我有200公分高」,
那麼,
我們就很清楚地知道A真的很高,還真的不是普通高,
這,就是「數字」的魔力。
4..空有數據還不夠,
例如:甲的自然考了90分,
這樣的數字沒有太大的意義,
因為我不知道其他人的成績,
沒得「比較」,
如果我附帶話明:全班的平均是98分,
我們的結論便出來了:
甲雖然有90分,但是,在班上卻不是一個很高的分數。
所以囉,
如果我們光拿全聯的洗髮精和米菓來「測量」,
這一樣沒有太大的意義,
我們需要「比較」,
那「實驗組」與「對照組」的概念就是這樣產生的,
彼此的「比較」就能得到更多的結論。
總之,
科學重視「邏輯」和「精確」
前者是指我們思考事情有先後順序與因果關係,
這裡「液體的濃稠影響流動的快慢」→「由流動的快慢可以比較出液體的濃稠」,
邏輯對了,
事情自然就會合情合理;
後者則是指凡事不再單憑感覺而要有明確的數據資料,
有了數據就能明確的比較,
不再流於曖昧的「形容詞」,
好比,「愛你一萬年」比「愛你」更有科學意義!
此外,
再加上一些「合理的問題解決的程序」,
這就是科學的大致面貌了!
這樣簡單說,
你知道什麼叫做「科學」了嘛?!
廣告請參考【全聯福利中心_洗髮精篇】
【全聯福利中心_米菓篇】
可是,
除了「科學知識」,
過去我完全無法體會什麼是「科學」...
拜過去兩年的研究所生活所賜,
讓我對「科學」有了不少的體會,
我好像知道「科學」是什麼樣的一件事了,
可能
是這兩年忙碌的最大收穫吧!
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除了覺得很好笑以外,
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怎麼說呢!?
分成幾點來看:
1.生活中本來就充滿問號,
能夠「設計實驗方法」來找到問題的答案,
這便是一種「科學的過程」:「觀察→提出問題→假設→設計實驗」,
例如:
「多吃蔬菜可以幫助排便?」(問題)
我們就假設「多吃蔬菜真的可以幫助排便」(假設),
於是「找一個人讓他一天吃半顆的高麗菜」(設計實驗),
有了這樣的程序便可以知道問題的答案。
2..「濃稀」「脆度」在生活中只是一個感覺,
我們很難告訴旁人「有多濃」「有多脆」,
透過這樣兩個充滿創意的實驗:「液體跑道」與「音量測試」,
的確我們可以清楚明白「濃稀」與「清脆」的程度,
因為,濃的液體流的慢,流的快慢可以估計液體濃或稀;
因為,脆的東西會有喀滋的聲音,喀滋聲音大小也可以表示米菓的「脆度」,
有了合乎邏輯的因果推斷,
便能得到一個「合理的答案」,
這是一種實驗設計時的「邏輯性」。
3.為什麼這是一個合理的答案?
因為我們看到了「數據」,
液體在跑道上移動的「時間」、「速度」,
米菓斷裂發出的「音量」(分貝),
使我們能一目了然差別在哪裡。
舉個例子來說好了,
A在即時通裡告訴B:「我很高」,
這樣的一句話其實讓人無法想像,
畢竟每個人對身高的感覺及評價不同,
這樣子的「形容詞」是不夠清楚明瞭、不夠科學的,
如果A能說,「我很高,我有200公分高」,
那麼,
我們就很清楚地知道A真的很高,還真的不是普通高,
這,就是「數字」的魔力。
4..空有數據還不夠,
例如:甲的自然考了90分,
這樣的數字沒有太大的意義,
因為我不知道其他人的成績,
沒得「比較」,
如果我附帶話明:全班的平均是98分,
我們的結論便出來了:
甲雖然有90分,但是,在班上卻不是一個很高的分數。
所以囉,
如果我們光拿全聯的洗髮精和米菓來「測量」,
這一樣沒有太大的意義,
我們需要「比較」,
那「實驗組」與「對照組」的概念就是這樣產生的,
彼此的「比較」就能得到更多的結論。
總之,
科學重視「邏輯」和「精確」
前者是指我們思考事情有先後順序與因果關係,
這裡「液體的濃稠影響流動的快慢」→「由流動的快慢可以比較出液體的濃稠」,
邏輯對了,
事情自然就會合情合理;
後者則是指凡事不再單憑感覺而要有明確的數據資料,
有了數據就能明確的比較,
不再流於曖昧的「形容詞」,
好比,「愛你一萬年」比「愛你」更有科學意義!
此外,
再加上一些「合理的問題解決的程序」,
這就是科學的大致面貌了!
這樣簡單說,
你知道什麼叫做「科學」了嘛?!
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【全聯福利中心_米菓篇】
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還有 面紙唷!!
唉呀!
這位小姐不是忙著讀書嗎?
怎麼對於廣告比我還要清楚?!
哈...
漏餡囉!